（本网讯）“没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权。”作为新时代人才的培养基地，经济管理学院紧密结合自身教育教学、科学研究、人才培养等各项工作实际，打造“三维六方”思政工作体系，从思想、制度、体系三个维度，红旅、红课、红人、红师、红队、红规六个方面探索实践育人新路径，构建思政教育新模式，推动“金草鞋”调研计划走深走实，让广大师生穿上新时代“金草鞋”，走出为革命老区振兴发展贡献力量的“大先生”。
聚焦铸魂育人，向提高思想认识发力，推动红旅红课入脑入心。
思想是行动的先导。“坚定理想信念，必先知之而后信之，信之而后行之。”经济管理学院以传承红色基因为引领，以多学科交叉学习为引擎厚积学识，以技能竞赛为抓手提升教育智慧，以研究和应用为核心培养创新精神，深入开展走访苏区调研活动，推动红旅红课入脑入心。
一是知识沉浸，围绕“四史”学习，开办红色书屋、开展知识竞赛，增强师生对党的信仰和忠诚，提高师生思想政治理论知识储备。二是环境沉浸，依托苏区红色资源，开展红旅游学，使师生直触历史革命文物深度体验历史、了解历史、感悟历史，构建大历史观，把握时代大势、走好中国道路。三是内容沉浸，以数字化红色教育为主线，打造“红色剧本杀”、“红色观影”品牌活动，以沉浸式情境赋能铸魂育人。
经济管理学院通过让教育者先受教育，建设政治素质过硬、育人水平高超的高素质教师队伍，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教，实现全方位育人，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。
提升调研质效，向创新方式方法发力，推动红人红师走深走实。
提升新时代高校实践育人质量，就要基于新时代经济、政治、文化、社会、生态建设的生动实践，创新育人形式，提升育人实效。经济管理学院紧扣调查研究主线，多措并举推动高质量、内涵式实践育人，构建多维度师生沟通渠道，打造多角度师生共进工程，推动红人红师走深走实。
一是深入开展“三联系”工程，立足教学本位，通过学校领导、学院党委、党员教师深入师生群体调研，提升教职工素质能力，大力培育红师。二是常态化开展“书记院长与学生面对面”系列活动，充分了解学生需求，收集学生意见建议，提高教育教学质量和服务水平。三是创办培铸书院，紧密结合学生时代需求，配备师生导师，榜样党员教师、优秀学生党员深入基层一线调研问题，实现解决实际问题与解决思想问题相结合，培养当代红人。
围绕师生主体，经济管理学院全面加强对党员干部、青年教师培养，加强对新时代大学生培育，通过深入基层调研，多维度创新举措，坚持从基层掌握第一手资料,务求察实情、求实效，充分回应师生诉求。
抓好成果运用，向切实解决问题发力，推动红队红规见行见效。
实效是检验调查研究的根本标准，抓好调查研究成果转化，要“干在实处”，做到注重实效、行之有效、常态长效。经济管理学院坚持以解决具体问题为导向，将已有的成果运用到切实的问题中去，大力推动智库平台决策、留赣就业服务地方经济社会发展，推动红队红规见行见效。
一是立足“1 3 5 6”科研智库平台体系，以“红规”制度建设引导高层次人才团队入园入企入地。有色金属产业发展研究院实现政策报告获包括国家副主席韩正，省委副书记、省长叶建春，省委常委、副省长任珠峰，省委常委、副省长夏文勇在内的国家及省部级领导的肯定性批示；实现国家级重大项目包括中国工程院战略咨询项目、国家发改委“一带一路”矿业投资两项目以及省智库项目三项。赣州市高质量发展研究院承接赣州市市民质量满意度调查等省、市、县（市、区）级项目18项，指导赣州市企业质量提升，助力全省7000余名质量管理人才业务素质提升。二是开展“说赣就赣，赣出新未来”品牌活动，构建“红队”，引导师生党员深入地方，加强校企合作，扎实开展调查研究，走访调研赣州企业100余家，深度拓宽学生实习就业的渠道，深化产教融合及校企双精准育人。
经济管理学院通过实事求是，解决实际问题开展思想引领，培养求真务实、艰苦奋斗精神，引领广大师生穿上“金草鞋”深入一线开展调查研究，正确认识和把握发展面临许多新的重大理论和实践问题，把调查研究成果转化为推动高质量发展的实际成效。
新时代新征程，经济管理学院将牢牢把握高校教育实践立德树人这一核心实质，扩宽实践育人新路径，拓展思政育人新格局，以唯实求真、艰苦奋斗精神，广泛深入开展“金草鞋”调查研究，走出经师人师相统一的“大先生”，转变教育科学研究作风、密切联系社会发展实际、提高教育服务能力和本领、强化高等教育责任担当，从根源上强化思政育人韧性，培养更多德才兼备的时代新人，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会，受教育、长才干。
